新闻网讯（记者 张雨驰）为深化应用型艺术人才培养教学改革，破解设计类课程“重理论、轻实践”的教学痛点，夯实学生专业核心技能与综合素养，近日，艺术设计学院环境艺术专业《手绘效果图表现》课程创新教学模式，打破传统纸面手绘教学局限，推动课堂教学从“纸上绘图”向“实景墙绘”进阶升级，以理论落地实践、课堂对接实景的全新教学形态，构建知行合一的育人体系，助力专业人才培养质量迭代升级。
《手绘效果图表现》是环境艺术专业核心课程，承载着夯实学生设计表达能力、培育专业核心素养的关键育人职能。课程传统教学以纸面效果图绘制为主，聚焦设计原理、构图技法、色彩搭配等理论知识与纸面绘图技巧传授。本次教学改革立足专业人才培养目标，紧扣园林设计、室内设计行业岗位需求，精准锚定课程核心育人目标，着力培养学生室内装饰工程方案设计、方案效果表现的核心专业技能。
本次课程改革的核心亮点在于打破纸笔边界，实现从理论模拟到实景落地的教学跨越。课程教学团队立足应用型人才培养定位，创新教学场景与实训模式，将课堂从教室书桌延伸至校园实景空间。于艺术设计学院南702教室，引导学生将纸面手绘效果图作品，通过比例换算、场景适配、细节优化，转化为实景墙绘作品。从纸面构图构思、色彩方案设计，到现场测量放样、墙体肌理适配、手绘实操落地，学生全程参与完整设计落地流程，切实将书本理论知识、纸面设计技巧转化为实景创作能力。
在实践教学落地过程中，课程团队深度融合学校水韵校园特色文化内核，将校园文化建设与课程实训教学有机结合，把校园公共空间作为课程实训阵地。学生结合水韵文化灵动、雅致、自然的核心特质，自主构思墙绘主题、设计视觉方案、打磨细节表现，将专业设计美学与校园特色文化深度融合，以手绘墙绘的艺术形式美化校园公共空间，打造兼具专业质感与校园底蕴的特色文化场景。
教学模式的创新改革，全方位助力学生综合能力提升。从“纸上绘图”到“墙上创作”的进阶式教学，构建了“理论讲授—纸面实训—实景落地—复盘优化”的闭环教学体系，让学生在沉浸式、实操化的课堂中，突破纸面设计的思维局限，熟练掌握不同场景下的设计表达技巧。同时，小组协作的创作模式有效锻炼了学生的团队配合、方案沟通、问题统筹能力，实景创作中的问题打磨，进一步培育了学生的创新思维与工匠精神。学生在实践中深化对设计美学的理解，提升空间审美、场景适配、落地实操核心素养，真正达成知行合一、以练促长、以美育人的教学目标。
