新闻网讯（通讯员 张雅滢） 毕业不是终点，而是校友与母校情感联结的新起点。带着对毕业生的牵挂与对人才培养质量的追问，7月15日，物流学院副院长王亚男、胡顺芳带领港口与航运管理教研室主任陈香莲及专任教师候春霞、张雅滢一行5人，专程前往深圳市巡洋国际物流有限公司武汉分公司，开展校友探访活动。
从“听讲者”到“主讲人”：校友站上课堂的讲台
在巡洋国际物流的会议室里，一场别开生面的“校友微课堂”正在上演。与以往教师主讲不同，这次的主讲人是一群从学校走向职场的毕业生。此行是一场“校友反哺课堂”的深度对话——让毕业生的实战经验成为在校生最好的教材。
校友分享：从订单班到业务骨干的蜕变之路
2019级报关与国际货运专业吴双率先分享了自己的成长轨迹。作为首批订单班学生，他在校期间便通过开发客户成功开单，从业五年坚持每日定量开发海外客户，长期保持高效自主的工作节奏。“在学校时，老师教我们‘客户开发四步法’，当时觉得是理论，现在回头看，每一步都是实战的精华。”他坦言，正是学校“岗课赛证”融通的人才培养模式，让他提前掌握了客户开发的核心技能。
多名业务骨干也纷纷登台，2019级报关与国际货运专业张明望分享客户开发的标准化目标：每日定量发送开发邮件、精准深耕中美洲市场。他们将拓客比作“开盲盒”，依靠持续积累获得稳定大客户。校友们一致认为，销售岗位看似门槛不高，实则对专业素养、抗压能力和自驱力都有极高要求。
校友建言：从“旁观者”到“参与者”
人才培养改革座谈中，校友们不仅分享成长故事，更以“过来人”的身份，为母校人才培养把脉问诊。针对近年实习学生流失率居高不下的问题，刚被派往墨西哥回来的优秀校友2021级港口与航运业务管理专业杨梦银直言不讳地指出核心症结：职业规划模糊、抗压能力薄弱、自驱力不足。部分学生受短视频影响，对行业收入存在过高预期，难以接受货代销售长期广撒网开发客户、时差沟通、突发货损客诉等工作压力；还有学生将实习当作“过渡期”，缺乏长期深耕行业的决心。“我们建议学校在校期间前置职场压力训练，通过课堂模拟开发客户、应对零回复困境，提前锤炼学生心态与韧性。”张明望还建议，将企业每日客户开发量化标准转化为课程考核任务，在校内模拟拓客实操，通过实训，提前筛选适配营销岗位的学生，实现分层培养。
校企共识：从“单向输出”到“双向奔赴”
校友们的真知灼见，为学校人才培养改革提供了鲜活的一手素材。副院长胡顺芳现场回应，学校正以教育部关键教学要素改革为契机，打破传统理论授课模式，以企业真实岗位能力为核心搭建模块化课程。她明确表示，将把校友们的建议转化为具体行动，以校友为纽带深化产教融合，推动校企协同育人再升级。
校友寄语：既要仰望星空，也要脚踏实地
交流尾声，校友们纷纷寄语在校学弟学妹。他们表示，货代行业虽然充满挑战，但成长空间巨大，需要从业者具备扎实的专业基础和持续学习的能力。“希望学弟学妹们在校期间珍惜每一次实训机会，把课堂当作职场的第一站。”校友吴双的这句话，道出了所有校友的心声。
校友们的成长故事，是物流学院育人成果最生动的注脚。从课堂走向职场，从青涩走向成熟，他们用亲身经历证明：扎实的专业功底与持续的学习能力，是应对行业变革的底气所在。物流学院也将以此次探访为契机，进一步梳理校友反馈，将一线经验融入教学改革，让人才培养始终与行业脉搏同频共振。
