新闻网讯（通讯员 杨斗）7月19日，艺术设计学院“艺润童心”志愿服务队走进建和社区爱心托管班，开启首日“动感”课程。与以往脸谱簪花、非遗长卷等“静美”体验不同，此次课堂以“动静相宜”为设计主线，从指尖折纸的专注，到脚尖歌舞的协作，为社区孩子们带来一堂融合劳动教育、红色文化与体育运动的特色实践课。
折纸课上，志愿者结合艺术设计专业手工教学优势，带领孩子们制作“月亮船与立体五角星”组合折纸作品。从压折痕、弯月牙到拼接立体五角星，志愿者们逐一示范、分步指导。面对孩子们不同的动手节奏，志愿者并未以“快慢对错”简单衡量，而是俯身逐一点评，为每件作品贴上“加油”贴纸，鼓励道：“这是属于你独一无二的月亮船和五角星！”不少孩子还给小船画上花纹、贴上彩点，完成后捧在手心爱不释手。折纸过程中，志愿者同步讲述五角星的红色寓意，将劳动教育与红色文化自然融合——这一“静”环节，在指尖折叠中锻炼专注力，也悄悄种下家国情怀的种子。
课堂后半段转入“动”的篇章。在《左手右手》轻快旋律中，志愿者们带领孩子们练习手势舞和集体舞蹈。拍手、跺脚、转圈，孩子们在蹦跳间释放活力，也潜移默化感受节奏与协作的乐趣。“老师，这首歌我听过！”一名蓝衣服小男孩率先开口，随即许多孩子跟唱起来。会唱的孩子主动拉着不太熟练的小伙伴一起比划，几位“00后”志愿者也被拉入圈中。几轮互动后，数十名孩子的歌声和动作逐渐整齐划一。志愿者们发现，原本害羞的女孩开始哼唱，平时好动的男孩也学会了等待节拍再拍手——音乐如纽带，将不同性格的孩子悄然联结。
“以前觉得托管班就是‘带带孩子’，真正参与其中才发现，每次蹲下身来手把手指导、每次被孩子拉着一起转圈，都在教会我们如何倾听、如何鼓励。”志愿服务队队员小郭同学感慨道，“每个孩子需要的不是标准答案，而是一个被看见、被鼓励的机会。当他举着自己折的‘胖月亮’冲我笑的时候，我觉得一切都值得。”
折纸磨砺指尖专注，歌舞舒展身心、培育协作。“这一静一动、相得益彰的设计，正是‘动静相宜’成长课堂的核心理念，也是‘五育并举’在社区托管中的具体落地。”指导老师杨斗说。对于青年志愿者而言，托管课堂也是一次宝贵的实践历练：如何将专业所学转化为孩子们乐于接受的内容，如何在集体互动中关注个体差异与情绪变化，这些能力在一次次的蹲身引导和正向鼓励中逐步提升。
“艺润童心”志愿服务队后续将继续发挥艺术设计专业创意表达与美育浸润优势，持续开发“动静结合、文理交织”的趣味课程，用专业所长传递温暖，陪伴社区儿童度过一个安全、充实、多彩的“七彩假期”。
