新闻网讯（通讯员 杨斗）走进艺术设计学院“一站式”学生社区，一幅长达二十三米的烙画长卷《烙画“船”说·中国船舶发展史》正在静静展示。这幅由师生团队在“非遗工坊”历时6个月完成的作品，生动刻画了从远古独木舟、商周大翼战船、两汉楼船、隋唐海鹘船、宋元汴河货船，到明清宝船，再到新中国成立后造船业曲折发展，最终成为全球第一造船大国，成为社区里最受师生关注的“打卡点”。
这正是该学院推动“非遗工坊”与“一站式”学生社区深度融合的生动缩影。近年以来，学院坚持“党建+艺术”育人体系，围绕“美美与共”学生社区文化建设项目，探索出一条“非遗活化-环境营造-社区浸润-成果外化”的美育实践新路径，让非遗技艺走出工坊、走进生活，让美育真正在学生身边落地生根。
从“一面墙”到“一片景”：让美在环境中悄然生长
“我们希望通过学生的双手，把校园变成一幅流动的画卷。”项目指导老师胡老师介绍。学院鼓励学生将专业学习与校园美化结合，连续两学期，学院美术社开展各类主题墙绘创作，在校园公共区域、学生社区空间及学院行政区域绘制系列主题绘画，将荆楚文化、红色精神、廉政文化、航运历史等元素融入校园环境，营造出浓厚的文化氛围与美的视觉体验。
不仅是在墙上作画。学院还发起“办公室改造计划”，学生为专业实训教室设计制作主题海报、装饰画；在寝室区推动“一室一品”美化活动，让美育从公共空间延伸至生活单元。
从“工坊里”到“赛场上”：艺在传承中绽放光彩
烙画、滴胶、纸浆画、木版年画……在“非遗工坊”，传统技艺不再是书本上的名词，而是可触可感的实践。学院聘请非遗传承人担任校外导师，与校内专业教师、思政导师组成“三师团队”，带领学生开展主题创作。
2023年，学校70周年校庆，胡老师带领工坊里的30余名学生原创了100件“交院六景”系列烙画工艺作品，用烙画展现“水韵文化”，“我们从校史中找灵感，把长江航运的变迁、校园建筑都画了进去。”学生小婉说，“以前觉得非遗很远，现在发现它就在我们笔尖。”
今年，学院创作没有止步于校园。非遗长卷《武汉·统战印象》入选湖北省统战文化创意作品展、学院选送作品在今年举办的“清风颂”廉政文化作品展中，分别荣获一二三等奖，实现了“以创促学、以展促育”的良性循环。
从“学习者”到“传播者”：人在实践中成长蜕变
“同学们看，这幅烙画表现的是打响了辛亥革命的‘第一枪’的‘武昌起义门’……”在“一站式”学生社区，2024级学生陈萱霖正向参观者讲解作品。他是学院“非遗工坊”的学生负责人，也是“美美与共”宣讲团的一员。目前团队已有10余名学生经过培训上岗。
宣讲团不仅负责作品讲解，还承担社区文化活动的策划组织。今年以来，已开展非遗体验活动12场、创意沙龙8期、主题讲座6场，覆盖学生超过1000人次。
“我在工坊学会了烙画，在宣讲中锻炼了表达，更重要的是对湖北的文化底蕴有了真正的理解。”陈萱霖说。这种“技艺习得+文化理解+实践传播”的闭环，正让越来越多学生从被动的文化接受者，转变为主动的传承者与推广者。
从“小试点”到“大范式”：育在融合中形成体系
非遗工坊与学生社区的融合，本质上是将美育从课堂延伸到生活，从技能提升深化为价值塑造。学院构建了“党旗引领+技能习得+作品展示+朋辈教育+实践赋能”五维育人模式，推动思政教育、专业教学、文化传承与社会实践有机贯通。
在这一模式下，思想政治教育通过艺术创作具象化——学生在绘制“红色长卷”中感悟精神力量；专业教学通过与文化主题结合深化内涵——技艺学习同时成为文化探究的过程；非遗传承通过社区展示与宣讲焕发活力——古老技艺在与年轻学子的对话中获得新生。
项目开展以来，学生绘画的主题文化墙从校园延申到基层乡村，更新面积超过200平方米，举办各类展览、活动20余场，学生创作主题作品200余件，在省级竞赛、展览中获奖15项，相关活动被省级媒体报道10余次。
从“初萌芽”到“终结果”：让美育继续“生长”
如今，在艺术设计学院的学生社区，非遗不再遥远，美育触手可及。学院计划进一步拓展“非遗工坊”的内容体系，推动“社区美育”赋分化，将美育实践活动纳入第二课堂学分体系。
“我们希望打造一个可推广的美育社区模式。”学院党总支书记阮锋说，“这背后，是推动美育引领下五育并举，构建以美润德、以美启智、以美健体、以美育美、以美促劳的五育融合机制。是牵引学生全面发展的内在脉络，也是‘美美与共’在当代教育中最为深刻的价值落点。”
